Paulo Reglus Neves Freire je bil profesor in filozof, znan po delu z nepismenimi odraslimi in po promociji kritične pedagogike, teorije in filozofije izobraževanja. Verjel je, da ima vsak učenec kritično mišljenje in ni le pasiven prejemnik znanja ali izobrazbe učitelja. Preučil je odnos med poučevanjem in učenjem ter potrdil, da mora učitelj učencem pomagati pri razvijanju svobode misli, ki bi jim omogočila, da bodo znanje uporabili za konstruktivno ukrepanje. Freire je odraščal v revščini in lakoti med Veliko depresijo v tridesetih letih prejšnjega stoletja, kar je pojasnilo njegove skrbi glede pomoči revnim. Revščina in z njo povezane težave so zaostajale v družbenem razvoju, njegova sposobnost učenja se je močno zmanjšala zaradi nenehne lakote in podhranjenosti. Sčasoma, ko so se njegove nesreče končale in dobil priložnost, da išče boljše življenje zase, se je odločil, da želi prispevati k pomoči revnim. Postal je vzgojitelj in začel sodelovati z nepismenimi revnimi. Razvil je lastne izobraževalne teorije in naučil stotine revnih delavcev brati in pisati v samo 45 dneh. Je avtor knjige "Pedagogija zatiranih", ki je eno temeljnih besedil gibanja kritične pedagogike.
Otroštvo in zgodnje življenje
Rodil se je v družini srednjega razreda v Recifeju v Braziliji leta 1921. Bil je še mlad deček, ko je Velika depresija 1929 zajela svetovno gospodarstvo in ga potisnilo v življenje revščine in lakote.
Njegova družina se je leta 1931 preselila v manj drago mesto Jaboatao dos Guararapes, njegov oče pa je umrl leta 1933 in pustil ženo in otroke, da bi se sami znašli. Mladi fant je bil izpostavljen hudemu življenju, ki ga je zaznamovala revščina in nenehna lakota. Ti dejavniki so močno zmanjšali njegovo sposobnost učenja in končal je za seboj štiri razrede.
Njegove izkušnje iz otroštva so v njem vzbujale empatijo do revnih in manj srečnih, zato je bil globoko motiviran, da stori nekaj, da bi njihovo življenje bilo boljše.
Postopoma so se sreče njegove družine izboljšale in lahko je nadaljeval visoko izobraževanje na uglednih ustanovah. Na Univerzi v Recifeju se je zaposlil leta 1943. Študiral je tudi filozofijo in psihologijo jezika.
Kariera
Po diplomi je začel delati kot učitelj portugalščine. Kljub temu, da je bil sprejet v odvetniško zbornico, ni nikoli opravljal prava.
Leta 1946 je bil imenovan za direktorja oddelka za izobraževanje in kulturo socialne službe v državi Pernambuco, medtem ko je tu delal z nepismenimi revnimi in razvil svojo neortodoksno obliko osvobodilne teologije.
Leta 1961 je postal direktor oddelka za kulturno razširitev univerze Recife in se leta 1962 vključil v izobraževalni projekt, namenjen spopadanju z množično nepismenostjo. S sprejetjem svojih teorij je bilo 300 delavcev sladkornega trsa učeno brati in pisati v 45 dneh.
Ta prvotni uspeh njegovih teorij je spodbudil brazilsko vlado, da se je gibanje razširilo na več držav. V letih 1963–64 je vlada pripravila načrt za ustanovitev 2000 kulturnih krogov, ki bi dosegli 2 000 000 nepismenih.
Predvidenega načrta ni bilo mogoče uresničiti, ker je leta 1964 vojaški puč ustavil obstoječi režim in Freireja zaprl 70 dni po državnem udaru.
Najprej je v kratkem izgnanstvu odšel v Bolivijo, nato pa se preselil v Čile, kjer je začel delati v krščansko-demokratičnem gibanju za agrarne reforme in pri Organizaciji za hrano in kmetijstvo Združenih narodov.
Prvo knjigo "Izobraževanje kot praksa svobode" je objavil leta 1967 in ji sledil s svojim seminarskim delom "Pedagogija zatiranih" leta 1968, prvotno v portugalščini. Ta knjiga je postala zelo priljubljena in je bila kmalu prevedena v druge jezike, kot sta angleščina in španščina.
Leta 1969 so mu ponudili gostujoče profesorstvo na univerzi Harvard.
Leta 1970 je bil imenovan za posebnega učnega svetovalca na ministrstvu za izobraževanje pri Svetovnem kongresu cerkva v Ženevi v Švici. V tem času je svetoval nekdanjim portugalskim kolonijam v Afriki o izobraževalnih reformah.
Leta 1980 je bil imenovan za nadzornika pismenosti odraslih za Delavsko stranko v Sao Paulu v Braziliji na položaju, ki ga je opravljal do leta 1986.
Večja dela
Njegova knjiga "Pedagogija zatiranih" velja za eno temeljnih besedil kritične pedagogike. Zavzema se za gradnjo novejšega modela odnosa med učiteljem, študentom in družbo. Predlagal je, naj se učenec v odnosu učitelj-učenec obravnava kot soustvarjalec znanja in ne kot pasiven prejemnik znanja.
Nagrade in dosežki
Nagrada kralja Balduina za mednarodni razvoj mu je leta 1980 podelila Belgija.
Dobil je nagrado UNESCO 1986 za Izobraževanje za mir.
Leta 1992 je Organizacija ameriških držav (OAS) prejela medameriško nagrado Andresa Bello za izobraževanje.
Osebno življenje in zapuščina
Leta 1944. se je poročil z učiteljico Elzo Maia Costa de Oliveira. Par je imel pet otrok in je bil do smrti Elze leta 1986 srečno poročen.
Po smrti žene je bil zelo zlomljen in po naključju se je ponovno povezal z nekdanjo njegovo učenko Marijo Araujo. Dva sta se na koncu zaljubila in se poročila.
Umrl je zaradi srčnega popuščanja leta 1997 v starosti 75 let.
Hitra dejstva
Rojstni dan 19. september 1921
Državljanstvo Brazilska
Znani: Citati Paula FreirePhilosophers
Umrl v starosti: 75 let
Sončni znak: Devica
Znan tudi kot: Paulo Reglus Neves Freire
Rojen v: Recife, Brazilija
Znani kot Vzgojitelj in filozof
Družina: Zakonca / Ex-: Elza Freire Umrla: 2. maja 1997 kraj smrti: São Paulo Več dejstev izobraževanje: Federal University of Pernambuco
